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發布時間：2017-09-20 09:51所屬平臺：學報期刊咨詢網瀏覽：次
《廣西廣播電視大學學報》(季刊)曾用刊名：廣西電大教育，1990年創刊，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平教育理論為指導，堅持為開放教育服務，為發展現代遠程教育、學術、科研工作服務為宗旨，面向全國電大教職員工和從事遠程教育的社會各界人士。全面貫
《廣西廣播電視大學學報》(季刊)曾用刊名：廣西電大教育，1990年創刊，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平教育理論為指導，堅持為開放教育服務，為發展現代遠程教育、學術、科研工作服務為宗旨，面向全國電大教職員工和從事遠程教育的社會各界人士。全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
廣西廣播電視大學學報收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄
1、數據：MARC數據、DC數據
2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
3、影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：0.243;總被引頻次：170
截止2014年知網：復合影響因子：0.124;綜合影響因子：0.095
4、廣西廣播電視大學學報榮譽：
2004年獲全國高校學報評比質量進步獎
廣西廣播電視大學學報欄目設置
遠程教育研究、應用技術研究、學術論壇、教學研究、學科研究、高職研究、法學研究、語言學研究。
廣西廣播電視大學學報投稿須知
(一)基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
(二)文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
(三)作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。
(四)摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
(五)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“(一)、(二)、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“(1)、(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
(六)計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
(七)參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址(至子--欄目).上傳年月。
廣西廣播電視大學學報部分論文范例
翻轉課堂模式下高校學生自主學習的策略
“項目驅動、混合空間、多方協同”的影視媒體工作室發展探索——以廣西教育學院為例
翻轉課堂在實踐中存在的問題及對策
信息技術背景下社區教育發展的新定位
開放大學在學習型城市建設中的功能定位——以常州開放大學為例
廣西電大對農村建筑工程人才培養模式的探索
基層電大教育現狀調查分析
學前教育教師遠程培訓需求調查分析
開放教育英語專業本科畢業論文質量調查分析——以廣西廣播電視大學為例
基于桂林石刻英譯項目的MTI工作坊教學實踐述略
教育治理中社會參與的相關問題探討
“多位一體化”教學方法在雙語教學中應用探析
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《廣西廣播電視大學學報》